Задачи воспитания и обучения детей от 4 до 5 лет

•  Продолжать работу по укреплению здоровья детей, закаливанию организма и совершенствованию его функций.

• Формировать умения и навыки правильного выполнения основных движений. Приучать детей следить за осанкой во всех видах деятельности. Воспитывать культурно - гигиенические навыки. 
• Развивать самостоятельность и творчество в двигательной активности.
• Развивать наблюдательность и любознательность детей, продолжая знакомить их с предметами и явлениями общественной жизни и природы. Учить выделять отдельные части и характерные признаки предметов (цвет, форма, величина), продолжать развивать умение сравнивать и группировать их по этим признакам. Формировать обобщенные представления о предметах и явлениях, умение устанавливать простейшие связи между некоторыми из них.
• Продолжать воспитывать любовь к родному дому, детскому саду, краю.
• Углублять работу по обогащению, уточнению и активизации словаря, совершенствованию звуковой культуры речи. Помогать детям активно участвовать в беседе на заданную тему, составлять рассказы из личного опыта, об игрушке, по сюжетной картине.
• Развивать представления о множестве - группе предметов, как совокупности, состоящей из отдельных элементов.
• Учить считать до 5. Формировать представления о равенстве и неравенстве на основе счета и сравнения численности предметов.
• Развивать представление о величине знакомых предметов и их форме.
• Развивать у детей интерес к различным видам игр; самостоятельности в выборе игр; побуждать к активной деятельности.
• Учить соблюдать в процессе игры правила поведения.
• Развивать в игре речь детей, обогащать словарь.
• Знакомить детей с профессиями близких людей, подчеркивая значимость их труда. Совершенствовать собственные трудовые умения детей.
• Воспитывать исполнительность, стремление доводить начатое дело до конца. умение участвовать в выполнении коллективных трудовых поручений, понимать значение результатов своего труда для других.
• Воспитывать скромность, доброжелательность, желание быть справедливым.
• Учить бережно относиться к вещам, игрушкам, книгам.
• Развивать у детей эстетическое восприятие окружающего, нравственно-эстетические чувства в общении с природой, в быту, играх.
• Формировать умение понимать содержание произведений искусства.
• Воспитывать интерес к различным видам художественной деятельности. Подводить детей к созданию выразительного образа в рисунке, лепке, игре-драматизации. Учить выразительно читать стихи, петь, двигаться под музыку и т. д.
• В ходе развлечений и праздников приобщать детей к ценностям культуры и формировать у них опыт социального взаимодействия.